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    告別不文明行為 做優(yōu)秀中職學生
    發(fā)布時間:2024-11-27 15:44:31

    為了進一步加強我校學生的德育教育,引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范,提升中職學生的綜合素質(zhì),菏澤中原職業(yè)中等專業(yè)學校于2024年11月份特舉辦“告別不文明行為,做優(yōu)秀中職學生”主題教育系列活動。本次活動分為發(fā)放倡議書、召開主題班會、簽訂承諾書、演講比賽、總結(jié)表彰等環(huán)節(jié)。通過此次活動,旨在增強學生的文明意識,促進學生自我反思與成長,營造文明、和諧的校園環(huán)境。

    一、發(fā)放倡議書

    學工部于11月初向全校發(fā)放“告別不文明行為,做優(yōu)秀中職學生”倡 議書,倡議全體同學:

    1. 拒絕抽煙:樹立健康意識,遠離煙草危害,共同維護清新的校園環(huán)境。

    2. 文明用語:使用禮貌、文明的語言交流,營造和諧友善的人際氛圍。

    3. 尊重他人:不給他人起外號,尊重每個人的名字和人格尊嚴。

    4. 和平相處:遇到矛盾時冷靜處理,尋求合理合法的解決途徑,拒絕暴力行為。

    5. 愛護環(huán)境:保持校園衛(wèi)生整潔,不亂扔垃圾,積極參與環(huán)?;顒印?

    6. 養(yǎng)成良好習慣:便后自覺沖廁所,保持公共衛(wèi)生設(shè)施的清潔與完好。

    7. 尊敬師長:見到老師主動問好,虛心接受老師的教導,培養(yǎng)感恩之心。

    8. 遵守紀律:按時到校上課,認真整理內(nèi)務(wù),培養(yǎng)自律和責任感。

    二、開展主題班會



    開展主題班會活動。

    班主任多次借助主題課件從日常行為習慣、衛(wèi)生習慣、課堂紀律、

    生活習慣、文明就餐等方面向同學們展示學生生活中的一些不良行為,

    并在相互討論交流的過程中促使學生明確思想品德、日常行為和文明禮儀的基本要求。

    通過理論學習、實例展示、小組討論、互相指正等環(huán)節(jié),

    為學生樹立正確的理想信念、督促學生養(yǎng)成良好行為習慣、進而促進學生身心健康發(fā)展。

    三、簽訂承諾書


    簽署承諾書的過程是自我反思不文明行為的契機,讓學生更清楚地意識到自己的不當之處,

    從而在內(nèi)心形成糾正的意愿。而且承諾書就像一個無聲的監(jiān)督者,

    時刻提醒自己要克制不文明的沖動,大家相互監(jiān)督、相互鼓勵,

    對不文明行為產(chǎn)生一種輿論壓力,讓不文明行為越來越?jīng)]有生存空間。

    有助于逐步培養(yǎng)良好的行為習慣,提升個人的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。


    四、文明監(jiān)督小組

    設(shè)立“學生會文明監(jiān)督崗”,在自主管理中規(guī)范學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

    學校安排學生會成員輪流參與班級、清潔區(qū)、宿舍衛(wèi)生檢查工作,

    督促出勤、課間活動、兩操、就餐、就寢紀律等等。

    切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用,讓學生在自主管理中培養(yǎng)良好的學習、生活和行為習慣,

    實現(xiàn)自我教育、自主學習、自我約束、自我服務(wù)、自我完善,從而提高學生的自我管理、

    自我教育的能力,培養(yǎng)學生的道德意識和主人翁意識,發(fā)揮輻射帶動作用,在校園內(nèi)營造出人人爭上進的良好氛圍。

    五、爭做優(yōu)秀中職生演講比賽

    11月24日上午,我校全體師生們匯聚一堂,共同參加了一場‘‘告別不文明行為,做優(yōu)秀中職學生’’ 主題演講比賽。

    本次參賽選手,都是經(jīng)過各班級推薦上來的優(yōu)秀選手,現(xiàn)場通過簽到及抽簽方式依次登場。

    隨著主持人宣布著比賽的開始,同學們陸續(xù)登臺,

    在校園的舞臺上,用激昂的語調(diào)闡述文明的深刻內(nèi)涵,

    從課堂上的專注傾聽,到校園里的禮貌問候,從對花草樹木的愛護,到公共秩序的自覺維護。

    你會聽到他們對文明行為的真誠贊美,對不文明現(xiàn)象的深刻反思。

    每一位參賽選手都是文明的使者,他們將用生動的事例和真摯的情感,展現(xiàn)文明學生的責任與擔當。

    他們的演講,或許會讓你回憶起那些被忽視的文明瞬間,或許會激發(fā)你對文明更深層次的思考。

    在比賽過程中,評委們認真聆聽每位選手的演講,并根據(jù)演講內(nèi)容、表達技巧、創(chuàng)意等方面最終評選。

    經(jīng)過一番審慎考量,激烈的討論在評委席間展開,

    大家各抒己見,逐一點評每位選手的優(yōu)劣,力求做到公平公正。

    頒獎環(huán)節(jié)

    賽后,學校領(lǐng)導和評委老師們對參賽選手的表現(xiàn)給予了高度評價,

    并給獲獎選手頒發(fā)了榮譽證書和獎狀。

    他們認為,這次演講比賽傳遞了正能量,

    教育性、實效性、針對性都非常強,對引導學生自覺踐行文明行為非常有意義。

    矩不正,不可為方。規(guī)不正,不可為圓。

    良好的行為習慣,并不是一朝一夕就能養(yǎng)成,需要長期訓練、不斷鞏固。

    隨著本次教育活動的不斷深入,學生們普遍在思想認識和行為習慣方面有了很大進步:

    品德得到不斷加強,行為得到進一步規(guī)范。

    今后,學校將以此次活動為契機,進一步鞏固加強學生日常行為規(guī)范教育,規(guī)范學生言行舉止,

    培養(yǎng)學生生活和學習的良好習慣,提高學生的思想道德素質(zhì),齊心協(xié)力扣好學生人生第一?!翱圩印?。?

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